15個表揚和10個懲罰孩子的科學方法,請各位家長查收

一個孩子的健康成長,既需要讚美的陽光,也需要批評的雨露。

父母最高級的炫富,是教出一個有教養的孩子。

家庭教育中少不了誇讚與批評,父母只有用正確的方式,才能達到教育的效果。

以下是表揚、批評、懲罰孩子的科學方法,值得各位家長參考。

一、15個表揚孩子的科學方法

1.表揚要具體:

準確描述孩子做得好的地方,讓他知道自己因為做了什麼得到表揚,怎麼做能夠得到肯定。

2.表揚重過程:

讓孩子知道,整件事情中自己哪裡做得好,應該發揚,哪裡沒做好,需要改善。

3.表揚應衷心:

不要隨便說一句「你真棒」,要選擇合適的時間和場合,讓孩子感受到你發自內心的認可。

4.表揚重努力:

當孩子取得進步時,表揚他很努力,而不是很聰明,他就知道通過努力能夠取得好成績。

5.表揚要互動:

表揚孩子時要用溫暖驚喜的目光注視著他,或者說一說孩子之前的表現,讓他感受到自己的進步。

6.表揚要及時:

在孩子最需要被肯定的時候,一個及時的表揚讓他充滿自信,動力滿滿。

7.表揚其態度:

認可孩子自覺學習、認真讀書、積極做好一件事的態度,比只看到結果更重要。

8.表揚其付出:

肯定孩子的付出,孩子就不會因為沒有好結果而失落,反而更加努力。

9.表揚其堅持:

鼓勵孩子堅持下去,不要給他太大壓力,父母的認可會激發孩子的毅力。

10.表揚重品質:

肯定孩子用心努力得到的成果,而不要表揚孩子貪多求快亂做的結果。

11.表揚「第一次」:

孩子的「第一次」勇於嘗試最需要肯定,無論結果如何,認可孩子的勇氣,孩子就會勇於挑戰。

12.表揚要守信:

家長的表揚不能食言,說到做到,該表揚就表揚,孩子以後就不會敷衍家長。

13.表揚合作力:

如果孩子和小夥伴一起合作並取得成功,就要肯定他的合作力、溝通力,幫助孩子融入團隊。

14.表揚重精神:

物質表揚會縱壞孩子,精神層面的表揚讓孩子感受到被認可,更好地塑造價值觀。

15.表揚要特殊:

自卑的孩子要多關注,敏感的孩子要多肯定,調皮的孩子要發現優點……

二、8個批評孩子的科學方法

1.允許孩子解釋:

偏聽則暗,兼聽則明,不能聽信某一方的指責,要允許孩子自己解釋。

家長保持中立,客觀評價孩子是否做錯,為什麼做錯。

2.學會換位思考:

家長要換位思考,理解孩子這麼做的目的,找準批評的切入點。

並且讓孩子換位思考,「假設你是那個人,你會有什麼感受,這麼做到底對不對」。

3.首先自我批評:

批評孩子前,家長先進行自我批評,放低身段,迅速拉近跟孩子的關係。

家長的自我批評,也能讓孩子學會自我反思。

4.只對事不對人:

孩子做錯了或者沒做好,家長第一反應不是責罵,而是指導。

就事論事,讓孩子明白為什麼不能這麼做,這麼做會有什麼後果。

5.教會孩子改錯:

不能盲目地批評,要通過科學的方法讓孩子意識到錯誤,並且找到改錯的方法。

利用批評再給孩子上一課,是批評的意義所在。

6.選擇恰當的時機:

不能在孩子起床時、睡覺前、吃飯時、生病時批評他,這會直接影響他的身心健康。

最好和孩子坐下來平靜交流,父母可以對孩子提要求,孩子也可以對父母提意見。

7.採用和善的態度:

批評孩子不等於罵孩子,父母更不能向孩子宣洩情緒,應該簡明扼要地指出錯誤,然後再教育。

也不要動不動就翻舊賬,讓孩子抵觸認錯,不服管教。

8.尊重孩子的自尊:

別當著外人面批評孩子,更不要在孩子的同學、老師面前對他又打又罵。

不只大人需要被尊重,孩子同樣需要被尊重,孩子的內心比我們想像的更加脆弱敏感。

三、10個懲罰孩子的科學方法

1.練字:

練字是一種比較枯燥的學習,但能夠讓孩子平靜下來,反思自己。

等孩子練好字了,家長也恢復平靜了,這時候就可以心平氣和地交流。

2.彌補:

孩子弄髒了地面,就讓他拿小掃帚小拖布去清理,賴床耽誤了時間,就讓他多背幾首古詩。

讓孩子學會對自己的行為負責,勝過一切打罵。

3.面壁思過:

家長長時間的冷落會讓孩子難受,從而開始反思自己是否真的做錯。

如果孩子不配合,家長可以稍微拉長面壁時間,直到孩子承認錯誤再跟他講道理。

4.改變聲調:

父母直接指責孩子,孩子一定會反抗,這時就應該改變語氣。

比如當孩子一直沒做作業,可以對他說:「太可惜了,因為你一直沒做作業,就失去一次和小夥伴玩的機會」。

通過這樣溫柔惋惜的語氣,相比於直接指責孩子,見效更快。

當孩子意識到做作業就能跟小夥伴玩,他會避免下一次不做作業帶來的不愉快的後果。

5.幫忙做家務:

孩子犯錯後,家長可以罰他做一些他不愛做的家務,如收拾房間、洗衣服等等。

既能夠鍛鍊他的動手能力,又能培養他的責任心和家庭參與感。

6.暫停某些權利:

有錯就要擔當,做錯了事,孩子就要承擔相應的權利暫停。

比如說,不讓孩子玩玩具,不允許孩子到同學家做客,限制孩子玩手機的時長等等。

告訴他,正因為他做錯了才會有這樣的後果,當他表現好的時候就能恢復權利。

7.減少親密行為:

在懲罰孩子的過程中,不跟孩子擁抱,不對孩子愛撫,不再用溫柔的語氣聊天。

讓孩子知道,犯錯後會失去父母的關心與愛護,以後就要避免犯錯。

8.擬定家庭公約:

在相互尊重的前提下,擬定一份家長和孩子都要遵守的家庭公約,規定哪些事能做,哪些事不能做。

家長和孩子互相監督,利用家庭公約培養良好習慣的同時也拉進彼此距離。

9.家人口徑一致:

父母說法不一,或祖輩寵溺孩子,都會導致對孩子的批評和懲罰大打折扣。

只有當家庭教育保持一致,父母的管教才會發揮作用。

10.自然承擔後果法:

如果孩子已經體驗到做錯事情的後果,那就讓他自己承擔,不要心疼孩子。

當孩子能夠從這件事情中吸取經驗教訓,自然就學好了。

好的教育,獎懲分明;

好的父母,管教同步。

很多父母都糾結過一個問題:到底要不要管教孩子?

管了,怕孩子哭鼻子,不管,怕孩子學壞。

但是,優秀孩子多是優質教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物。

作為父母,我們一定要明白:

孩子總有一天要脫離父母保護的羽翼,現在對孩子太仁慈,將來孩子根本無法承受生活的重壓。

好孩子是管出來的,熊孩子是慣出來的。

教育孩子,小時候要狠管,長大後給他翅膀。

父母要指導孩子做正確的事情,不能因為心疼孩子而放任自由。

愛孩子和立規矩,從來不是一道單選題。

養而不教,父母之禍;教而無方,父母之過。

教育孩子光靠愛是不夠的,父母溫柔且堅定的管教,潛移默化地改變了孩子的人生走向。

父母的管教是基礎,孩子的優秀是目的。

教育好自己的孩子,是父母這輩子最重要的事業。

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